郭振有
中国教育学会书法教育专业委员会理事长

郭振有对传兴数字书法给予高度评价，传兴数字书法满足了学生学习书法的 需求，培养了教师书法知识，解决了书法教育中教师师资力量短缺的关键问题，具有普遍推广的意义。

彭利铭
北京市文联副主席

传兴数字书法能正确引导中小学生爱好书法，引导学生学习国学知识及中国历史，并且促进当代社会文化内涵和审美偏好的再发现。

徐寒
北京大学历史文化资源研究所副所长

总结了传兴数字书法的八个特点。神乎其书；神乎其学；神乎其行；神乎其藏；神乎其技；神乎其品；神乎其艺；神乎其传，书法有了更好的传承形式，适应了当前的学习习惯。

彭吉象
中国高教美育研究会副会长

充分肯定了传兴数字书法的创新意义。强调中国书法数字化教育系统的研发对普及书法教育，尤其是中小学的书法教育具有重要意义。